第三百二十章 面子(3/7)

于道学长，也都是选择了这条道路。

    毕竟，四大道院之中只要熬到了六十年工龄，再加上足够的学分，就可以兑换一枚五行结金丹。

    清平上人就是最好的例子，以此结丹，甚至结婴。

    也正是因此，道院要供养这么多助教和老师，也是压力很大，而在老师的数量足够多之后，授课的任务也就会开始竞争起来。

    除了那些已经结丹的各大院系正教授，道院都是每年聘用，任由其挑选想要教授的主修选修课之外。其余的筑基助教们，甚至还需要走关系，才能够得到教学任务。

    比如说翟建白，在学生时代，就已经在帮忙授课，这样毕业之后左宫真人就能够顺理成章的推荐，安排他成为低年级的老师。

    而屈虹雨和米于道这些天赋一般的，也没有结丹修士照顾的，就只能够熬时间，看自己擅长的课程什么时候有空缺，再去递补成为老师。

    若是教授的好，在后续学生的调查之中得到一致好评，那么就会得到越来越多的教学任务，甚至将来还有可能成为主修课的老师。

    这其中，问卷调查，安排课程之类的，都需要他们学生会参与。

    当然了，安排老师授课的权利，学生会肯定没有，都在教务处那边。

    华子静告诉陈莫白，由于资源匮乏，实际上道院每年为老师们支出的学分一般都会控制在三四千左右，许多课程如果报名的人少了，好几个年级就会合并成一个班，节省学分和教学资源。

    而合并的工作，以及和学生老师沟通的一系列琐事，也是他们学生会的任务。

    为了能够让教学和学习的环境更为纯净，让老师专心教学，学生专注学习。道院从很早之前，除了安排老师等核心的事情之外，基本都甩到了学生会的头上。

    也正是因此，陈莫白作为学生会会长，只是参与了一个礼拜，就感觉有点头疼。

    毕竟沟通和协调，并不是个人努力就能够完成的事情，这就需要一个个打电话，甚至是约时间线下见面商讨，而每个人的时间并不一定能够恰好凑在一起。

    “教务处要安排一节炼器系选修‘法器史’的试课，让我们去协调一下时间和课程。”

    华子静说了最近一件