第340章 教好书 育好人(1/6)

    教好书，育好人，老师是孩子们的领路人，孩子们是未来事业的接班人。民族的复兴，祖国i的富强，不是一朝一夕就能实现的，是要靠一代一代地努力，一代一代的传承，几代人地努力。逐步实现的。

    我10月12日到浓阳公社中心校报到了，报到受到学校校长和老师们地热烈欢迎。我很感动。晚上，在公社食堂吃完饭了，王老师为了让我熟悉环境，陪着我在户外走走，当走到学校操场时，我意外地发现初中三个年级，六个教室里都有同学们点着煤油灯在学习。我很震撼。

    我停下脚步，静静地看着那一盏盏昏黄的煤油灯，心中满是感慨。我说，王老师，现在教室里这些学生，家都是这下面村庄的吧？王老师说：可不是咋地，都是东面六公里村，九公里村，十二公里，十八公里的多，还有西面沿江沿河几个村的。

    “好啊，这里的风气正啊，这些小孩子都知道读书啊。”

    “这些孩子都知道读书？马老师，现在还有孩子不知道读书的吗？我给你说，马老师，这些孩子都很刻苦，他们知道只有知识才能改变命运。”我听了王老师说的话，我说，王老师你说的对呀，一个人的命运在知识；一个国家 的发展在科技。在世界上谁掌握了先进的科学技术，谁就有了财富。可全民点的孩子不行啊，像海阳公社，向阳公社，那些公社全民村庄的学生，都不知道学习啊。

    “马老师，这个我也听说过，也看到过，我家有亲戚，在爪机公社上班，他们那孩子，上学就不愿学习，可人家孩子初中毕业就能上公社上班呀，那是爹在公社上班的，儿子念完初中就是公社上班；妈在银行的，姑娘就到银行上班。”

    “啊，这个，这个，王老师，呵呵，全民县，只要吃供应粮，非农业户口，就能安排工作啊。”

    回到宿舍，我躺在床上，久久不能入睡。那些在煤油灯下学习的身影，时时浮现在我的眼前。

    “王老师，咱这孩子爱读书，这是因为，他家都是集体点的呀。”

    “那可不是咋地了，马老师。”

    我听了，暗自发誓，一定要尽自己最大的努力，教好这些孩子。