第415章 恶心的舒仁君(2/4)

一：天人合一思想。]

    [简单来说，玩家只需要继续扮演机器人，等高考来临，就能解放，离开学校，即通关。]

    [二：天人合一修心思想。]

    [反抗，最终目的是：既要让学生学习，又不能让学生只知道学习，可以适当的放松。等高考来临时就可以通关。]

    [两种可能的通关方案，关键人物在于：校长和红大褂。]

    [校长属于第一种，也就是天人合一思想。]

    [红大褂属于第二种，也就是天人合一修心思想。]

    [选择校长的话，就得想办法整死实验楼的红大褂。]

    [选择红大褂的话，就得想办法整死校长。]

    [但，这里有个问题，为什么校长是半机器人？]

    [按理说，半机器人属于天人合一修心思想，可从校长家的规则来看，半机器人校长属于天人合一思想。]

    [错了，错了，全错了！]

    陈然发现，自己再一次中了自我常识陷阱。

    【规则一：校长是人，但他不喜欢做人。】

    [校长是半机器人。]

    【规则二：在校长的认知中老师就该干老师该干的事，学生就该干学生该干的事。】

    [这是机器人校长的认知。]

    【规则三：每周三下午，第一节课，校长都会在实验楼对全体师生进行思想教育。】

    [这还是机器人校长。]

    【规则四：最近实验楼有人偷偷改造机器人，校长觉得家里不安全，会遭小偷。】

    [这也是机器人校长！]

    【规则五：校长身体出现了问题，请无视他的指令。】

    [这是半机器人校长。]

    【规则六：校长不会无视第二位穿白色的人。】

    [机器人校长不会无视半机器人校长。]

    [简单来说，此刻在校长家里的校长是机器人，而被送进