第七百四五章：姓氏起源(1/4)

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    百家姓的一大功效，识字，可谓是让此前的质疑完全消失。

    启蒙启蒙，最重要的启蒙，不是识字又是什么？

    千万种学问，如果在不认识字的情况之下，也是白搭。

    虽然也有一些人不识字也能掌握很多的知识，也能知晓很多的道理。但是，如果真的是一字不识，所掌握的知识，所掌握的道理当真是十分有限。而且，不识字又掌握了很多知识，不识字又知道无数大道理的又有几人？

    文化的传承是靠文字来传承的。

    文学的传播同样是靠文字来传播的。

    若是有一套全新认字的方法，那么，这套方法必然会受无数人等的重视。

    仅仅只是过了一两天，很快，此前一众学子的家长便传来了喜讯。

    “大喜呀，大喜。我儿子竟然在短短几天之内，认识了100个汉字。”

    这位学子的家长无比的激动。他的儿子读小学三年级，小学三年级虽然已经认识了一些字，但是，小学3年级还处于认字的过程当中。不过，国内的语文教育在对小学生认字的训练，一般用一篇课文范本来教育学子。比如这一篇课本里面出现了新字，便会让学子记下，并且默写。

    这种方法虽然循序渐进，但效率却并不高。

    今天学的字与明天学的字，完全没有联系，也不好记。

    往往有的时候一年下来，小学生也只是认识了一两百个字。

    可没想到，在这位家长试着在教自己儿子百家姓时，也不知道是为了什么，他的儿子竟然在短短一两天之内，掌握了100个汉字。

    这种认字的效率简直恐怖。

    而当这位家长将这一个喜讯分享出来之时，百家姓再一次刺激了无数的家长。

    “强烈建议教育部将百家姓放到教科书内。”

    “对，百家姓这部启蒙作品简直太恐怖了，比之现在学校的语文教育强了100倍不止。”

    “不行了，你们不教的话，我们自己来教。”

    对于学生的教育，恐怕最急的不是学校，而是家长。很多时候学校将知识教给了学子，一众家长仍是不太放心，会不时检查